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Así es como la Universidad de Atacama fomenta el aprendizaje y motiva a más de 7,000 estudiantes universitarios de todas las facultades con Kahoot! EDU

De un horario de clase exigente a cientos de estudiantes participativos. A los profesores les resultaba difícil mantener el interés de los estudiantes durante las clases de la tarde. Gracias a Kahoot!, los profesores de la UDA descubrieron una solución para mejorar la participación de los estudiantes en clase.
¡Motivación reforzada! Los profesores de la facultad utilizan Kahoot! para mantener alta la motivación de los estudiantes. Los estudiantes que ganan jugando Kahoot! en clase obtienen puntos extra en las evaluaciones posteriores.
La IA permite descubrir nuevas formas de dar clase y ahorrar tiempo a los profesores. Profesores de todas las facultades utilizan las funciones de IA de Kahoot! para diseñar el contenido de sus clases en cuestión de segundos.
El aumento del trabajo en equipo en el aula conduce a una mayor participación de los estudiantes. Los estudiantes de la UDA adquieren habilidades de colaboración al tener que trabajar juntos para conseguir puntos extra jugando con Kahoot!. Esto conduce a un mayor nivel de participación durante las clases.
Pedro Tapia Gallardo
Pedro Tapia
Educador y Asesor pedagógico de la Universidad de Atacama (UDA

Sobre nuestro héroe: Pedro Tapia Gallardo es un dedicado educador y asesor pedagógico de la Universidad de Atacama (UDA). Colabora con la Facultad de Tecnología, el campus de Vallenar y el Departamento de Educación Básica. Pedro ha sido fundamental en la implementación de Kahoot! EDU en la UDA. 

Cómo mejorar el aprendizaje basado en juegos para enriquecer, optimizar y hacer avanzar la educación de los estudiantes en todas las facultades

La Universidad de Atacama (UDA), en el norte de Chile, es una institución académica que ofrece diversos programas a miles de estudiantes cada año. Actualmente, la universidad utiliza Kahoot! EDU como parte de su enfoque innovador para facilitar el aprendizaje a más de 7000 estudiantes. 

El modelo educativo de la UDA hace hincapié en la calidad, la inclusión y el desarrollo regional. Se centra en la educación integral para promover el crecimiento académico, personal, cultural y ético, a la vez que fomenta el liderazgo y la responsabilidad social. El modelo utiliza metodologías y proyectos innovadores para abordar los retos locales con una perspectiva global.

En este marco, el Centro de Armonización Curricular y Desarrollo Docente de la UDA es vital en el diseño curricular y en la mejora de las prácticas docentes. El centro promueve metodologías activas en todas las facultades y en el campus Vallenar, para mejorar la enseñanza en concordancia con el modelo educativo y apoyar la misión de la Universidad de Atacama por una educación pertinente que beneficie a la región de Atacama.

“Introducir Kahoot! EDU en toda la facultad forma parte de nuestra estrategia para convertirnos en facilitadores del conocimiento. Queremos que nuestros estudiantes sean capaces de maximizar su potencial de aprendizaje mediante el uso de experiencias educativas basadas en juegos. También queremos hacer accesible esta solución a todos nuestros profesores para que puedan enriquecer sus clases mediante el uso de la tecnología.”

 

Fernando Herrera Gallardo, Vicepresidente de la UDA

El reto inicial: la participación de los estudiantes durante las clases de la tarde

Con frecuencia, las clases de la tarde plantean un reto tanto para los educadores como para los estudiantes. En la Universidad de Atacama, en Chile, la lucha por mantener a los estudiantes motivados durante estas sesiones era constante. Al reconocer la necesidad de un enfoque innovador, la universidad recurrió a Kahoot! EDU para transformar sus aulas en espacios de aprendizaje dinámicos e interactivos.

“No podía seguir con un formato de clase tradicional porque la mayoría de los estudiantes estaban cansados y tenían hambre, y lo único que querían era estar en casa en vez de estar en clase. Para solucionar esto, introduje Kahoot! en mis clases para ofrecer una experiencia de aprendizaje basada en el juego. En poco tiempo, se convirtió en un éxito tremendo entre los estudiantes y popular entre los profesores de toda la facultad.”

Pedro Tapia, Educador y Asesor pedagógico de la Universidad de Atacama (UDA)

Pedro fue uno de los primeros profesores de la UDA que utilizó Kahoot! en sus clases. A medida que aumentaba la popularidad del uso de Kahoot! en la clase de Pedro, otros profesores de UDA sintieron curiosidad y quisieron probarlo. Poco después, Pedro se reunió con Fernando Herrera Gallardo, vicerrector de la UDA, lo que condujo a un importante despliegue e implementación de Kahoot! EDU para los profesores de la universidad. En menos de seis meses, más de 40 profesores de UDA de todas las facultades ya han utilizado Kahoot!, en beneficio del aprendizaje de más de 7000 estudiantes de la universidad. 

Los estudiantes de la facultad de enfermería están mejorando sus habilidades de debate y pensamiento crítico mediante el uso de Kahoot! en las clases presenciales

La facultad de enfermería de la UDA introdujo Kahoot! para promover la reflexión, la colaboración, el debate y el trabajo en equipo en el aula. El profesor y vicepresidente de la UDA, Fernando Herrera Gallardo, explicó que el uso de Kahoot! no sólo ha mejorado el aprendizaje y la comprensión de los contenidos del curso por parte de sus estudiantes, sino que también los ha animado a reflexionar profundamente sobre su participación en la salud pública y el papel de la enfermería en el cuidado de la población en Chile.

 

“Kahoot! es una herramienta valiosísima en mi enseñanza, que transforma el aprendizaje en una experiencia divertida e interesante. Mantiene activos a mis estudiantes y fomenta el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y el debate mientras exploran en profundidad los retos de la enfermería. He observado cómo les ayuda a desarrollar habilidades esenciales como la evaluación de situaciones y el liderazgo, ya que siempre hay alguien que asume el papel de líder, una cualidad única en enfermería. Más allá de dominar conceptos, Kahoot! fomenta las diversas cualidades necesarias para tener éxito en la profesión de enfermería.”

Fernando Herrera Gallardo, Vicepresidente de la UDA

Fernando utiliza Kahoot! como herramienta formal en la asignatura que imparte. Primero presenta un tema a sus estudiantes y los organiza en diferentes equipos. Después juega un kahoot para que su clase encuentre un ganador. Los equipos ganadores y sus miembros pueden ganar un punto extra, que puede aumentar su nota en sus exámenes finales. 

Después de cada juego de Kahoot! en clase, Fernando también utiliza las funciones de informe en vivo de la plataforma de Kahoot! para evaluar el aprendizaje de sus estudiantes e identificar brechas en su comprensión. Esto le permite comprender rápidamente los retos de sus estudiantes y reforzar su aprendizaje en el momento.

Un profesor de la Facultad de Minas e Ingeniería utiliza la IA de Kahoot! para mejorar la preparación de las clases y aumentar la participación en las clases de la tarde

El profesor Nelson Díaz de la UDA innova continuamente su enseñanza de la ingeniería al integrar la IA de Kahoot! en sus clases. Antes de cada clase, proporciona a sus estudiantes PDF y documentos para que los lean, ya que se los evaluará sobre este material en la lección siguiente. Además, el profesor Nelson basa sus exámenes en los kahoots que presenta en clase para que los estudiantes conozcan los conceptos y conocimientos que deben reforzar antes de los exámenes finales.

 

 

“Utilizo la IA de Kahoot! para crear experiencias de aprendizaje interactivas durante cada clase. Subo los PDF a Kahoot! y, en pocos minutos, puedo generar un quiz que pone a prueba los conocimientos de mis estudiantes. Antes de utilizar Kahoot! en clase, me aseguro de comprobar minuciosamente el contenido del quiz para confirmar que se ajusta a los principios de la metalurgia y la ingeniería. Siempre intento añadir videos, imágenes y música para hacerlo aún más interesante y divertido para mis estudiantes.”

Nelson Díaz, Profesor de la Facultad de Tecnología e Ingeniería de la UDA

El profesor Nelson considera que Kahoot! es una recarga de energía para sus estudiantes. Muchas veces, sus estudiantes pertenecen a las clases de la tarde. Para darles energía, utiliza los distintos modos de juego de Kahoot! como Carrera de robots, La pirámide perdida y La torre más alta. Estos modos de juego no sólo dan energía a su clase, sino que ha descubierto que también pueden ser útiles para el desarrollo de habilidades que pueden utilizar en su lugar de trabajo. 

“Hay muchos modos de juego disponibles que apoyan eficazmente el aprendizaje de los estudiantes al mismo tiempo que les ayudan a adquirir habilidades esenciales como la comunicación y el liderazgo. Las competencias adquiridas a través de estos modos contribuyen a mejorar el rendimiento académico y dotan a los estudiantes de valiosas habilidades aplicables en el lugar de trabajo.”

Nelson Díaz, profesor de la Facultad de Tecnología e Ingeniería de la UDA

Una cultura de experiencias de aprendizaje basadas en juegos en la UDA

La integración de Kahoot! EDU en la UDA está transformando los métodos tradicionales de enseñanza y dando paso a una nueva era de aprendizaje interactivo e interesante. Al aprovechar las experiencias de aprendizaje basadas en juegos, las herramientas y las funciones impulsadas por IA de Kahoot!, profesores de varias facultades han podido aumentar con éxito la participación de los estudiantes en el aula y encontrar nuevas formas de motivarlos. Y, lo que es más importante, han experimentado que el aprendizaje mejora, que los estudiantes desarrollan habilidades que van más allá de lo aprendido y que están preparados para el futuro. 

La UDA está estableciendo un punto de referencia sobre cómo las soluciones digitales pueden abordar los retos de la educación moderna en toda América Latina. Esta exitosa adopción de Kahoot! EDU pone de relieve el poder de la tecnología para revolucionar el aprendizaje y destaca el compromiso de la UDA de preparar a sus estudiantes para un mundo dinámico e interconectado. 

“Es increíble ver lo que Kahoot! es hoy frente a lo que era hace 10 años. Hoy, la plataforma de Kahoot! es un tremendo fenómeno para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.” 

Nelson Díaz, Profesor de la Facultad de Tecnología e Ingeniería de la UDA

Pedro y el equipo de la Universidad de Atacama están trabajando en un nuevo plan para incluir a más profesores en Kahoot! en todo el campus y en la región de Atacama en general. Su objetivo es conseguirlo mediante una comunicación constante al organizar webinarios y eventos, así como sesiones de atención al cliente organizadas por expertos en Kahoot!. 

“Kahoot! se está convirtiendo en parte integrante de la cultura de la UDA. Hoy oigo a los profesores hablar de ello en los pasillos de nuestra universidad. Comparten sus experiencias y pensamientos mientras intercambian nuevas ideas sobre cómo utilizarlo con sus estudiantes. Es una herramienta que nos une a todos. Es algo especial, y me alegra ver que despierta curiosidad y conversaciones espontáneas entre los profesores, lo que fomenta una comunidad más cercana.”

Pedro Tapia, Educador y Asesor pedagógico de la Universidad de Atacama (UDA)

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